Vždy im vymyslím rôzne úlohy, z ktorých si môžu vybrať, no nevyberú len jednu alebo dve, ale splnia takmer všetky. A nerobia to preto, že ich o to žiadam, ale preto, že chcú.
Andrea Káldi-Szabó, učiteľka španielčiny, Kispesti Károlyi Mihály maďarsko-španielske bilingválne gymnázium, Budapešť, Maďarsko
Študenti sú oveľa viac motivovaní, cestu učenia cítia ako svoju vlastnú. Ceníme si proces učenia, nielen chvíľkové znalosti. Nakoniec môžu predviesť svoju kreativitu a individualitu prostredníctvom voliteľných úloh, výsledkom čoho je pôsobivá práca.
Rita Tóth, učiteľka matematiky, Stredná škola Eötvösa Józsefa, Tata, Maďarsko
Priateľský k deťom, bez stresu, zameraný skôr na pozitíva ako na chyby. Momentálne slabý výkon nezníži známku. Žiaci dostávajú väčší priestor na tvorivé úlohy. Investovaná námaha sa cení, vďaka čomu je celkovo férovejšia.
Zsuzsanna Kecskeméti-Kovács, učiteľka maďarskej etiky, Európska škola Brusel, Belgicko
Nemčina
Gréčtina
Angličtina
Španielčina
Maďarčina
Taliančina
Rumunčina
